TUGAS 2 - PENGANTAR SISTEM INFORMASI

Assalamualaikum. wr.wb pada kesempatan kali ini saya akan membuat resume mengenai buku kurikulum CC 2005,ACM ISO2010 dan KKNI


CC 2005
  Kemajuan teknologi sudah berkembang semakin cepat dan sangat berpengaruh tehadap keberlangsungan hidup manusia. Contohnya saja dalam bidang sains,bisnis,pedidikan,komunikasi dan lain-lain. Kita semua tahu dalam teknologi banyak sekali bidang masing-masing salah satunya dalam bidang komputer. Komputer sangat berguna dalam perkembangan teknologi. Kita dapat menciptakan hal-hal yang bermanfaat dan bisa menjadi lapangan kerja baru.

Maka buku ini dibuat untuk membantu :

• Dosen dan administrator universitas yang mengembangkan rencana dan kurikulum untuk program yang berhubungan dengan komputasi di institusi mereka, dan bagi mereka yang membimbing akreditasi program-program tersebut.
• Pihak yang bertanggung jawab dalam pendidikan publik, termasuk menteri pendidikan, pejabat pemerintah,, dan orang lain yang ingin belajar sendiri

Area yang diarsir menandakan domain area prodi SI karena SI lebih fokus kepada hubungan antara sistem informasi dan organisasi, mulai dari teori dan prinsip hingga penerapan dan pengembangan. Banyak juga yang terlibat dalam penyebaran dan konfigurasi sistem dan pelatihan pengguna.

Area yang dicakup oleh SI yaitu, pengembangan perangkat lunak dan infrastruktur sistem di bagian kanan grafik. Ini karena SI sering menyesuaikan teknologi aplikasi dengan kebutuhan perusahaan, dan mereka sering mengembangkan sistem yang memanfaatkan produk perangkat lunak lain untuk menyesuaikan dengan kebutuhan organisasi yang akan mereka bantu.



ACM ISO 2010

IS 2010 adalah upaya kolaborasi ketiga oleh ACM dan AIS. IS 2010 mencakup elemen yang membuatnya lebih mudah beradaptasi secara universal daripada pendahulunya. Revisi kurikulum ini merupakan upaya untuk mengevaluasi kembali prinsip-prinsip inti dari kedisiplinan melalui spesifikasi yang sangat hati-hati dari hasil pembelajaran gelar.

Struktur Kurikulum Umum untuk Mata Kuliah yang berfokus pada Ketrampilan Khusus dan Pengetahuan IS

Matriks Kursus Khusus SI diatas disusun berdasarkan hasil lintasan karier. agar lulusan sarjana bisa tahu trek karier seperti Pengembang Aplikasi, Analis Bisnis, Analis Proses Bisnis, Administrator Basis Data, dan sebagainya.
Dan kurikulum ini dirancang untuk mendidik para lulusan yang siap memasuki dunia kerja yang dilengkapi dengan pengetahuan dan keterampilan yang ditentukan dalam kategori ini. Termasuk tujuh mata kuliah inti:
1) Yayasan Sistem Informasi
2) Pengelolaan Data dan Informasi,
3) Arsitektur Perusahaan,
4) Manajemen Proyek IS,
5) Infrastruktur TI,
6) Analisis Desain Sistem
7) Strategi SI, Manajemen, dan Akuisisi.

Kemampuan tingkat tinggi ini diterjemahkan ke dalam pengetahuan dan keterampilan dalam tiga kategori:
1. Pengetahuan dan keterampilan khusus.
a. Mengidentifikasi dan merancang peluang untuk peningkatan organisasi yang mendukung IT
b. Menganalisis trade-off
c. Merancang dan mengimplementasikan solusi sistem informasi, dan
d. Mengelola pengoperasian teknologi informasi yang sedang berjalan
2. Pengetahuan dan keterampilan dasar.
a. Kepemimpinan dan kolaborasi
b. Komunikasi
c. Negosiasi
d. Berpikir analitis dan kritis, termasuk kreativitas dan analisis etis, dan
e. Dasar-dasar matematika
3. Fundamental domain.
a. Model umum dari sebuah domain
b. Spesialisasi utama dalam domain
c. Evaluasi kinerja dalam domain

Yang mejadi sasaran dari kurikulum ini adalah untuk menciptakan lulusan SI yang berkualitas tinggi serta dapat sangat berguna dalam era digital yang sekarang ini.





KKNI
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka penjenjangan kualifikasi dan kompetensi untuk menyetarakan dan mengintegrasikan bidang pendidikan dengan bidang pekerjaan untuk mewujudkan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia dalam sistem pendidikan nasional, sistem pengakuan kompetensi nasional yang dipakai sebagai pedoman untuk :

• Menetapkan kualifikasi capaian pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan formal, nonformal, informal, pelatihan atau pengalaman kerja.
• Menetapkan skema pengakuan kualifikasi capaian pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan formal, nonformal, informal, pelatihan atau pengalaman kerja;
• Menyetarakan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan formal, nonformal, informal, pelatihan atau pengalaman kerja; dan
• Mengembangkan metode dan sistem pengakuan kualifikasi sumberdaya manusia dari negara lain yang akan bekerja di Indonesia.

Secara konseptual, setiap jenjang kualifikasi dalam KKNI disusun oleh empat parameter utama yaitu keterampilan kerja, cakupan pengetahuan, metode dan tingkat kemampuan dalam mengaplikasikan pengetahuan serta  kemampuan manajerial.

Uraian tentang parameter pembentuk setiap Deskriptor KKNI adalah :

1. Keterampilan kerja atau kompetensi merupakan kemampuan dalam ranah kognitif, ranah psikomotor, dan ranah afektif yang tercermin secara utuh dalam perilaku atau dalam melaksanakan suatu kegiatan, sehingga dalam menetapkan tingkat kompetensi seseorang dapat ditilik lewat unsur‐unsur dari kemampuan dalam ketiga ranah tersebut.
2. Cakupan keilmuan/pengetahuan merupakan rumusan tingkat keluasan, kedalaman, dan kerumitan/kecanggihan pengetahuan tertentu yang harus dimiliki, sehingga makin tinggi kualifikasi seseorang dalam KKNI ini dirumuskan dengan makin luas, makin dalam, dan makin canggih pengetahuan/keilmuan yang dimilikinya.
3. Metoda dan tingkat kemampuan adalah kemampuan memanfaatkan ilmu pengetahuan, keahlian, dan metoda yang harus dikuasai dalam melakukan suatu tugas atau pekerjaan tertentu, termasuk didalamnya adalah kemampuan berpikir (intellectual skills).
4. Kemampuan manajerial merumuskan kemampuan manajerial seseorang dan sikap yang disyaratkan dalam melakukan suatu tugasatau pekerjaan, serta tingkat tanggung jawab dalam bidang kerja tersebut.

APTIKOM juga telah merumuskan suatu kerangka rumpun ilmu informatika (Computing Curriculum Framework) terbagi atas 3  domain, yaitu :

1. Domain pertama: terdiri dari kumpulan area pengetahuan untuk membangun 18 (delapan belas) dasar ilmu di bidang informatika dan komputer, yang secara lebih detil dapat dilihat pada Tabel 2-1 Detail Dimensi Pertama Pada Computing Curriculum Framework.
2. Domain kedua: berisikan kumpulan 40 (empat puluh) area pengetahuan sesuai dengan bidang studi yang ingin ditekuni dengan model pembobotan yang berbeda-beda, yang secara lebih detil dapat dilihat pada Tabel 2-2 Detail Dimensi Kedua Pada Computing Curriculum Framework.
3. Domain ketiga: berisikan kumpulan 9 (sembilan) area terkait dengan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik sebagai referensi komponen lokal yang adaptif, yang secara lebih detil dapat dilihat pada Tabel 2-3 Detail Dimensi Ketiga pada Computing Curriculum Framework.

Rumusan KKNI rumpun ilmu informatika dan komputer ini diharapkan mendapatkan tanggapan untuk penyempurnaan lanjut, karena akan dipergunakan sebagai dasar untuk perumusan berbagai aturan lanjut yang diperlukan, di antaranya adalah: kurikulum dan silabus, ketentuan akreditasi masing-masing program studi, serta standar kompetensi untuk keperluan sertifikasi di masing-masing jenjang kualifikasi

NAMA : ABU BAKAR M.A

NIM     : 1204183016

PRODI : SISTEM INFORMASI